10/29の高3の補習にて。

英語長文には構文が掴みづらく、訳しづらい英文はよく出てきます。

そのような英文は日本語に直してもなかなかスッキリした日本語にならず、結局、訳したのだけれど意味がわからないという問題が生じてしまいます。

それを解決するために、私が指導する「ルール」が存在しているのです。

今回の英文もなかなかややこしい構造をしているのはもちろんですが、その他に以下の要素が混ざっていました。

・無生物主語

・所有格＋形容名詞

・形式動詞

・他動名詞＋目的格のof

・SVOC

上記の要素には訳すうえで大切なコツが存在します。

それらを使って、英文を整理すると、「我々は身の回りの物事を知覚することができる」とだけ言っていることがわかるのです。

こうなると、ややこしく思えた英文が、実はパズルみたいに解きほぐすことができるのです。

理系クラスの生徒ですから数学に比重を置かせているため、英語の本当に深いところまでは教えていません。

ただ、私が「この英文、面白いよ」と伝えてから解説を始めたところ、「本当だ。へぇ、面白い！」と言ってくれました。

こんな感じで英文と触れ合えたら楽しいですよね。

【今年度（２月まで）の募集人数】

小４クラス　㈫㈭　あと６名（１名入塾）

小５クラス　㈫㈮　募集終了

小６クラス　㈬㈮　あと４名（１名入塾）

※　新年度の中学受験クラスの募集は終了しました。

７年生クラス　㈫㈭㈮　あと８名（５名入塾）

８年生クラス　㈪㈬㈭　募集終了

９年生

通常クラス

①　㈪㈬㈯　募集終了

②　㈫㈮㈯　あと５名（２名入塾）

理社クラス

①　㈭　あと４名（１名入塾）

②　㈫㈮　あと６名（１名入塾）

高１クラス　㈪㈭㈯　あと５名

高２

文系クラス　㈪㈬㈭　あと４名

理系クラス　㈪㈬㈭　あと４名

高３

文系クラス　募集終了

理系クラス　募集終了

ご連絡は

電話　03(3787)8732

にお願い致します。

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