4/8の高2の授業にて。

中1の英語。 今年度、学校で習う単元は12月のうちにすべて教え終えています。 教科書内容は完了。 では、授業は終わりか？ ただ黙々とプリントを解くだけの時間にするか？ しません。 ここからが、本当の勝負だからです。 今日の教室は、少し騒がしかったかもしれません。 生徒たちをグループに分け、 徹底的な「教え合い」を行わせたからです。 ルールは一つ。 「答えを言うな。理屈を教えろ」 正解が書けることと

中3生、都立入試対策。 理科の時間は、独特の熱気に包まれます。 しかし、私の声は響きません。 ホワイトボードを使った講義形式の授業は、一切行わないからです。 なぜか。 「聞いたつもり」を「できる」と勘違いさせないためです。 講師が流暢に解説すれば、生徒は頷く。 ノートを取り、わかった気になって帰る。 けれど、翌週にはきれいに忘れている。 それは、知識が「借り物」のままだからです。 だから、当塾は徹

最近、当塾の様子をお伝えすることができずに申し訳ありません。 先月9/10に起こった集中豪雨で当塾が床上浸水をしてしまい、9月末まで営業を停止し、復旧活動に努めていました。 区の協力と心優しい業者様のおかげで、9月末には消毒・回収・清掃・復旧が終わり、10/1から再始動を開始しています。 しかしながらその集中豪雨の際、私が被害を食い止めるために土のうを30個弱一人で運んだことにより椎間板ヘルニアに