4/23の高3の授業にて

9月19日の高校2年生の英語の授業。 当塾の高校生の英語は、少し特殊な進め方をします。 高校1年生の時点で、高校2年生までの内容をすべて教えてしまいます。 そして、高校2年生が終わるまでの間に、同じ内容の指導を「2周」行います。 1周目は、「指導」がメインの柱。 「演習」はサブの柱です。 2周目は、これが逆転します。 「演習」がメインの柱となり、「指導」がサブの柱になります。 柱の比重は変わります

本日は、皆様に一つご報告したいことがあり、筆を執りました。 この度「児童発達支援士」という資格を取得いたしました。 私がなぜこの資格を取ろうと思ったのか。少し長くなりますが、私の原点となる思いとともにお話しさせてください。 私が学習塾の講師という道を志したのは、「『どこがわからないのかがわからない』という子供を助けたい」と強く考えるようになったからでした。 私自身、学生時代は決して勉強が得意ではな

昨日の高校1年生の授業。 中学生の定期試験が終盤に差し掛かってきたということは。 同時に、高校の定期試験のカウントダウンが始まったということでもあります。だからこそ、高校生たちも静かに、黙々と机に向かっていました。 ただ、中学生の教室とは、明確に違う点が一つあります。 当塾の高校生クラスは、全員が違う高校に通っていると言っても過言ではありません。 当然、学校の授業の進度もバラバラです。ある単元につ