生徒の可能性を、大人の都合で止めない。

1 時間前

おごらず、落ち込まず、次へ。

2 日前

笑いながら漢字を出し合う理由。

4 日前

「テスト研究」が導き出した、明確な結論。

6 日前

「わかった気」に気づけたというチャンス。

6月8日

「なるほど」と言われない授業。

6月4日

たった一つのお礼。

6月3日

想定外の試験範囲。

6月1日

間違いの価値。

5月30日

解くための「きっかけ」を見つけ、ルール通りに解く。

5月29日

「集中しなさい」という言葉より、効果的な方法。

5月28日

定期試験対策モード突入

5月27日

「日本語を話せる」と「国語ができる」の間に存在する大きな溝。

5月26日

「何となく点数が取れる」という思い込み。

5月23日

正解率より「解き方」にこだわる。

5月22日

補助輪を、外す。

5月21日

小4からの、宿題。

5月20日

正解に、なっちゃう。

5月19日

20字以内の、暗黙のルール。

5月18日

最後まで、解き切った。

5月16日