10/26　人に教える理由の正体。

土曜日の高校2年生の英語の授業。

「関係代名詞」の徹底理解が終わり、今は「不定詞」の徹底理解を目標に、ひたすら問題演習を繰り返しています。当塾の演習では、ただ丸付けをして終わりにはしません。 毎回、以下の3つを集計し、記録させます。

「前回間違えたけれど、今回正解した問題数」

「前回正解したけれど、今回間違えてしまった問題数」

「前回も今回も間違えた、あるいは解けなかった問題数」

これらを可視化し、自分の成長の軌跡として記録していくのです。

泥臭い反復を続ける中で、その成長がハッキリと数字に表れてきた生徒が出てきました。 この調子でいけば、あと2、3回で満点を出せそうです。

しかし、満点を取って終わりではありません。 満点を出せたら、次は他の生徒を助ける側に回ってもらいます。

「人に教えることで、自分の頭の中を整理する」

感覚で解いているうちは、人に論理立てて説明することはできません。 言葉にして教えるというプロセスを経ることで、知識の定着率はさらに高まります。

自分のために学び、仲間のために教え、そしてまた自分の強固な力にする。

長い目で見たとき、間違いなく力になる方法。 価値がわかる人にはわかる。

そんな指導を、今日も淡々と続けています。

【2026年度　募集状況】

『小学生の部』

※　小学生の部の中学受験クラスは定員に達しましたので募集を締め切りました。

小学4年生㈪㈬　あと4名 （2名入塾決定）

小学5年生㈬㈮　あと4名（2名入塾決定）

小学6年生㈪㈭　あと5名（1名入塾決定）

『中学生の部』

7年生（中学1年生）㈫㈭㈯　あと2名

8年生（中学2年生）㈪㈭㈮　あと2名（4名入塾決定） 　※　増席しました

9年生（中学3年生）　募集締め切りました

『高校生の部』

高校1年生㈪㈫㈭　あと2名

高校2年生（文系）㈪㈮㈯　あと3名

高校3年生（文系）　募集締め切りました