11/12　大きな壁に立ち向かうための武器。

昨日の小学5年生の授業中。 ある生徒が、私にこんなことを言ってきました。 「先生、明日塾に来て学校の勉強をやってもいい？」 明日は、その生徒の授業はありません。 しかし、学校の宿題をやりたいから補習として塾に行きたいと言うのです。 断る理由はどこにもありません。 二つ返事でOKを出しました。 なぜ、小学生が自ら進んで「塾で勉強したい」と言い出したのか。 この生徒には、当塾に通っている7年生のお兄ち

昨日の8年生の授業。 定期試験レベルの問題を、2人1組で解いていくというチャレンジを行いました。 ルールは一つ。解き方がわかっている生徒は、悩んでいる生徒に対して絶対に「答え」を教えてはいけません。与えていいのは、「解き方」というヒントだけです。そして、二人で協力して正解にたどり着く。 こうすることで、何が起こるか。 教える側は、自分の頭の中にある知識を論理的に整理することができます。教わる側は、

土曜日の授業。 教室は授業と補習の生徒たちでごった返していました。静かな熱気が空間を満たしています。 特に9年生にとっては、まさに勝負の数日間です。今回のテスト結果によって、2月の受験校が決定づけられます。誰もが必死に机に向かい、1点でも多くもぎ取ろうとしています。 ただ、ここで一つの「現実」を伝えておかなければなりません。 この時期が大切であることは、他の学校の9年生も皆わかっています。 全員が