4/1の高２の授業後にて

新9年生。今日から、理社クラスが始まりました。 テーマは「生殖」。生物の根幹に関わる単元です。 しかし、あえて言います。 理科は、私の説明を「聞いているだけ」では、絶対に伸びません。 「へぇ、そうなんだ」と納得して帰っても、翌週にはきれいに忘れている。それが、理科という科目の怖さです。 必要なのは、インプットではありません。 圧倒的な量のアウトプットです。 わかったつもりになっている知識を、自分の

新7年生の英語。 アルファベットや単語を覚えながら、伝えたいことがあります。 「英語は、怖くない」ということです。 英語も、結局は「言語」です。人と人がコミュニケーションを取るための、単なる道具に過ぎません。考えてもみてください。もし、使うのにいちいち面倒な法則や複雑怪奇なルールが必要だったら、その言語は廃れます。誰も使いたがらないからです。広く世界で使われているということは、構造がシンプルである

新学期が始まりました。 私たち指導陣も、アップデートをかけています。基本となるスタイル（あきらめの悪さや、論理重視の姿勢）は変えません。しかし、伝え方、プリントのレイアウト、アプローチの角度。そういった細部には、常に微調整を加え続けます。今年の生徒にとって、最適解となる「歩み」塾を作るために。 特に今年は、高校生クラスにおいて大きな挑戦があります。 実は、昨年の9月。あの浸水被害により、高校生用の