一生モノの、前置詞。

高1の授業。

3月からずっと、「前置詞」の授業を続けています。

in、on、at、for。中学生の頃は、熟語のおまけのように丸暗記してきたはずです。しかし、前置詞を軽く見てはいけません。日常的に最もよく使われる単語だからこそ、その意味は無数に派生します。そのすべてを「感覚」や「暗記」で乗り切ろうとすれば、必ず大学入試で破綻します。英語も、感覚ではなく論理です。前置詞の根底にある「イメージ」を論理的に掴まなければ、複雑な長文は読めません。

ただ、その深淵な論理を教え切るには、とてつもない時間がかかります。高校の授業が本格化し、定期試験に追われ始めれば、一つの品詞にこれほどの時間を割くことは不可能です。

つまり、前置詞の根っこを集中的に教え込めるのは、「今」しかないのです。

この授業は、彼らの高校生活において「最初で最後」の集中講義になります。一度きりだからこそ、絶対に忘れさせない。大学受験本番まで記憶にこびりつくような、強烈な「例え話」を駆使して脳に刷り込みます。さらに、彼らには分厚い自作プリントを手渡しました。単なる問題集ではありません。「説明」に特化した、圧倒的なボリュームのプリントです。高2、高3となり、彼らが自学の中で「もう一度、前置詞の理屈を確認したい」と思ったとき。十二分に活用できる、最強の武器（辞書）になるよう作り込みました。

価値が変わる人にはわかる。前置詞を制する者は、英語を制します。

長い目で見たとき、間違いなく力になる方法で。今、この貴重な時間をすべて前置詞に注ぎ込みます。