top of page

6/18の4年生の授業にて。

  • 2024年6月18日
  • 読了時間: 2分

更新日:2024年6月19日

本来であれば、小学4年生クラスは定員が最大で7名なのですが、現状は1名だけです。


ということは、集団授業扱いですがマンツーマン授業と同じ授業形式を組んでいます。

だから、生徒に完全にマッチした授業を展開できています。


小4の生徒であるHさんの場合、まずは物語文の力を伸ばしてしまおうと考え、学校の進度を無視してドンドン教えていました。

その結果、次の単元が終われば、学校で習うべき小学4年生の物語文をすべて終了してしまうところまで来てしまいました。


学校が始まってまだ2か月です。今月中には間違いなく物語文が全て終わります。ということは、3か月間で終了ということです。


その後は説明文の読解に取り掛かります。物語文は小説文よりも丁寧に教える予定ですが、この調子でいけば、10月には学校の教科書はすべて終了するでしょう。


それならば、その後はさらに力を伸ばすために、プラスアルファのことを教えまくってしまおうと考えています。

非受験の子が受験生並みの力を持ったら、どれだけの自信を持つのでしょうね。


楽しみです。




【新年度(3月から)の募集人数】

小4クラス ㈫㈭ あと6名(1名入塾決定)


小5クラス ㈫㈮ あと1名(3名入塾決定)


小6クラス ㈬㈮ あと4名(1名入塾決定)

※ 新年度の中学受験クラスの募集は終了しました。


7年生クラス ㈫㈭㈮ あと5名(5名入塾決定)6/7


8年生クラス ㈪㈬㈭ あと2名(1名入塾決定)


9年生

通常クラス

① ㈪㈬㈯ 募集終了

② ㈫㈮㈯ あと5名(2名入塾決定)

理社クラス

① ㈭ あと4名(1名入塾決定)

② ㈫㈮ あと6名(1名入塾決定)


高1クラス ㈪㈭㈯ あと5名


高2

文系クラス ㈪㈬㈭ あと4名

理系クラス ㈪㈬㈭ あと4名


高3

文系クラス ㈪㈫㈮ あと1名

理系クラス ㈪㈫㈮ あと1名



ご連絡は

電話 03(3787)8732

にお願い致します。

 
 
 

最新記事

すべて表示
小4の枠は、外します。

新学年が始まったばかり。ですから漢字の練習はゆっくり行います。 ただ、机に向かう彼を見ていて、ふと気づきました。「もしかして、漢字を読むのがかなり得意なんじゃないか?」 大当たりでした。 小4の漢字は、ほぼ完璧に読める。試しに見せた小5の漢字も、かなりの数を読んでみせます。そこで、少し問題の毛色を変えてみました。「日常でよく聞くけれど、漢字にすると読めない言葉」。すると、彼の目の色が変わりました。

 
 
 
初見でわかる、その理由。

新9年生の英語。今日から「現在完了」の本格的な指導を開始しました 前回はあくまで軽い導入。今日からが本番の、初めて習う単元です。 しかし、教室の空気は驚くほど軽い。生徒たちの理解度が、異常に高いのです。私が少し説明しただけで、「ああ、そういうことか」とペンを動かし始める。 なぜか。 彼らの理解力が急に上がったわけではありません。「種明かし」が、すでに済んでいるからです。 当塾には「おはぐろ」という

 
 
 
その武器の、本当の使い道。

新高3の授業。 今年度から刷新したテキストを使い、本格的な読解指導に入りました。テーマは「パラグラフ・ストラクチャー」。文章の論理展開、つまり「段落の構造」を読み解く技術です。 はっきり言います。日東駒専レベルの大学であれば、この技術を理解し、使いこなせるようになれば、長文対策としては十分です。単語を適当につなぎ合わせる「感覚の読み」を捨て、筆者の主張の展開を追う「論理の読み」へ切り替える。それだ

 
 
 

コメント


bottom of page