9/24　OBが残した鋭い言葉

9月19日の高校2年生の英語の授業。

当塾の高校生の英語は、少し特殊な進め方をします。 高校1年生の時点で、高校2年生までの内容をすべて教えてしまいます。

そして、高校2年生が終わるまでの間に、同じ内容の指導を「2周」行います。

1周目は、「指導」がメインの柱。 「演習」はサブの柱です。

2周目は、これが逆転します。 「演習」がメインの柱となり、「指導」がサブの柱になります。

柱の比重は変わりますが、目指すべきものは全く同じです。 「論理的に問題を解けるようになること」です。

論理的に考えることができれば、初見の問題でも対処ができます。 論理的に考えることができれば、無駄な反復練習の回数が減ります。

論理的に考えることができれば、どんな形にも応用が利きます。

英語もまた感覚ではなく論理です。

大学入試を考えたとき。 そして何より、社会に出た後のことを考えたとき。 論理的に考える力は、極めて重要なスキルになります。

以前、当塾のOBが遊びに来て、私にこう言いました。

「先生、学校の勉強って簡単だったんですね。だって、公式があるんですもん」

非常に鋭いセリフです。

社会に出れば、正解のない問題ばかりです。 当てはめれば答えが出る「公式」など、どこにもありません。

だからこそ、公式が存在する学校の勉強を通じて、論理的に考える「根っこ」を鍛え上げておく必要があるのです。

【2026年度　募集状況】

小学4年生㈪㈬　あと4名 （2名入塾決定）

小学5年生㈬㈮　あと4名（2名入塾決定）

小学6年生㈪㈭　あと5名（1名入塾決定）

7年生（中学1年生）㈫㈭㈯　あと2名

8年生（中学2年生）㈪㈭㈮　あと2名（4名入塾決定） 　※　増席しました

9年生（中学3年生）　募集締め切りました

高校1年生㈪㈫㈭　あと2名

高校2年生（文系）㈪㈮㈯　あと3名

高校3年生（文系）　募集締め切りました